رویکردی مشخصه بنیاد به فرایندهای مبتداسازی و تأکید در زبان فارسی
نویسندگان
چکیده
در زبان فارسی، عناصر نحوی درون گروه زمان و از جمله سازه هایی که در جایگاه موضوع قرار دارند، می توانند به دلا یل کلامی و به منظور یافتن خوانش نشاندار، از فراز یکدیگر گذر کنند و به جایگاهی بالاتر از بند خود جابه جا شوند. مقالة حاضر می کوشد تا با رویکردی مشخصه بنیاد، فرایندهای یادشده را در چارچوب مفاهیم نظری برنامة کمینه گرا تبیین کند و تحلیلی همگون از انگیزة حرکت سازه های مؤک د و مبتدا و نیز چراییِ اختیاری بودن جابه جایی آنها در اشتقاق نحوی به دست دهد .در روند ای ن بررسی، استدلال می شود که شاخص گروه زمان جایگاه موضوع است و سازة فاعل برای بازبینی مشخصة تعریف هستة گروه زمان، به این جایگاه ارتقا می یابد. این موضوع از آن منظر اهمیت دارد که نشان می دهد شاخص زمان در فارسی نمی تواند محل فرود سازه های مبتدا و مؤکّد باشد
منابع مشابه
رویکردی پادتقارنی به ضمیراندازی در زبان فارسی
در این مقاله به تبیین دو مشخصة بارز زبانهای ضمیرانداز یعنی فقدان فاعل واژگانی و جابهجایی آزادانةفاعل و فعل در زبان فارسی بر اساس پادتقارن پویا میپردازیم.این دو ویژگی محصول جانبی نقطة تقارن هستند. ضمیر فاعلی پنهان ضمیری ضعیف و یک گروه حرف تعریف است که پس از ادغام با گروه فعلی و تشکیل نقطةتقارن در صورت آوایی حذف میگردد. این امر توجیهگر ضمیراندازی است. جایگاه اصلی فاعل در ساختهای متعدی و غیر...
متن کاملفرایندهای واژهسازی زبان مخفی فارسی
انسان همواره در جامعه نیازمند ارتباطات اجتماعی بوده و هست، و همیشه افرادی نیز بودهاند که بهعلت تن ندادن به هنجارهای اجتماعی، مایل نبودهاند مکالماتشان بر دیگر گویشوران آشکار شود. پس مبادرت به ایجاد گونۀ زبانیِ خاصی کردهاند تا بتوانند بدون بروز مشکل به ارتباط با یکدیگر بپردازند. چنین گونۀ زبانیای را زبان مخفی مینامند. یکی از گروههایی که تمایل ندارند اسرار و مکالماتشان بر دیگران فاش شود نوج...
متن کاملآزوفا: رویکردی جدید در آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان
مقالة حاضر به بیست سال تجربة نگارنده در پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی در حوزة آموزش زبان و فرهنگ ایران به غیرفارسیزبانان پرداخته است. نگارنده مأموریتهای آموزشی خود در دانشگاههای بوسنی و کرة جنوبی را پایة تحقیقات مربوط قرار داده و، با بررسی وضعیت آموزش زبان فارسی و عملکرد مثبت نهادهای متولی، به طرح مسائل و کاستیهای عمده پرداخته؛ آنگاه شکلگیری بخش آزوفا در سالهای اخیر و رویکرد جدی...
متن کاملحرکت فرضی در زبان فارسی: رویکردی شناختی به مسیرهای گسترشی
با توجه به نقش مهم درک حرکت و بازنمایی آن در زبان و شناخت، مقالۀ حاضر به گونۀ خاصی از حرکت میپردازد که حرکت فرضی نام دارد. در حرکت فرضی که یکی از انواع بازنمودهای مجازی حرکت در زبان است، حرکت به پدیدهها و اشیائی که فاقد توانایی حرکت هستند، نسبت داده میشود. بر این اساس با توجه به این که تاکنون پژوهشی دربارۀ حرکت فرضی در زبان فارسی صورت نگرفته است، این مقاله میکوشد تا به طبقهبندی و ماهیت حر...
متن کاملرویکردی ساختی شناختی به پسوند «– گار» در زبان فارسی
پسوند «- گار» یکی از پسوندهای اسمساز و صفتساز زبان فارسی است که بیشتر پژوهشگرانی که تا به امروز پیرامون آن مطالعه کردهاند آن را دارای معنای فاعلی دانستهاند. هدف از پژوهش پیشرو آن است که این پسوند را از دیدگاه دو نظریۀ ساختواژۀ ساختی و دستور شناختی مورد بررسی قرار داده و تبیینی ساختبنیاد و شناختی از چگونگی شکلگیری واژههای ساختهشده با این پسوند ارائه دهد. این پژوهش از لحاظ تجربی (یعنی رو...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
پژوهشهای زبانیناشر: دانشکده ادبیات وعلوم انسانی
ISSN 1026-2288
دوره 1
شماره 1 2010
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023